走進教室，一雙黑色的大眼睛盯著我看，她，是我在竹東課輔個別班的學生，一個經歷過我們不曾經歷，也想像不到的過往，在她眼裏，看到的是防備、是猜疑、是自信全失、是歷盡滄桑的故事，手上的每一條割痕，訴說著她過往的無奈。好不容易重回教室的她，學習慾望超越了一切。經由家扶的力量，輾轉過來，她，參加過牧羊人之家的環島，看著她口沫橫飛的說著這一切，或許是這樣的力量，讓她找回唸書的動力，也或許是一個比她自己親姊姊還要親的表姐，讓她重拾書本，也或許她希望透過書本改變她的未來。
七八月台灣的悶熱，讓人昏昏欲睡。她問我：老師，你不怕我討厭英文嗎？我說：你會嗎？
沒有得到肯定的答案，經由不斷地刺激與壓縮學習，不容許她有時間討厭英文，過程中還是應該感謝表姐，給了她更多動力，讓她無法討厭我的英文。
她，比博幼的學生年齡都來的大一點，最不能忍受其他學生背後的指指點點，社工希望，能讓她走出教室。我們上課的那間教室，像是她在博幼的城堡ㄧ樣，她走不出來，也不要讓其他人進入。第一天上課，沒看她喝過水，上過廁所。社工在一個禮拜後指派她中午幫忙志工。兩個禮拜後，她說：老師，你們是要我走出教室嗎？我說：是。
幾週後，她的眼神不再畏懼，不再對學習感到挫敗，她的轉變，她自己都感受到了。那天的家長座談會，會出席的，就只有她的表姐。表姊說：老師，她很欣賞你。她在課堂上，也從不吝嗇的跟我這樣說。上課，越來越像是朋友在聊天，邊念書，邊唱歌。該要她學會的，她從不沒讓我失望。考試沒過，她會挫敗、會生氣，但是會調整。考過了，她會說：總算努力沒有白費。漸漸地，教室那扇門終於被打開，幾次的下課，她坐在辦公室外的圓桌，看著其他學生、老師的談話，眼神是好奇。
她是小真，一位美麗的泰雅族少女，願那，折翼的翅膀，讓你再次展翅高飛。
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